Предложения со словом «искусствознание»
Второй, классик советского искусствознания, не менее чётко разъяснил, чем литография отличается от ксилографии, масло – от темперы, мрамор – от бронзы, и как всё это смотреть и анализировать.
Два остальных вопроса – искусствоведческие. Они спорили по вопросам искусствознания.
Формальное искусствознание требует различать красоту осязательную и зрительную.
Им он объяснял не только свой новый подход к живописи и методу искусствознания, но и методологию строительства нового общества, к которой надо стремиться.
Редко, но всё же переводили классиков искусствознания, исследования по архитектуре.
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать
Карту слов. Я отлично
умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: подселяться — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
Нейтральное
Положительное
Отрицательное
Не знаю
Мы поэтому оставляем в стороне спор о психологизме в эстетике и о границах, разделяющих эстетику и чистое искусствознание.
К этому же периоду относится и самый подход к формальным задачам искусствознания и литературоведения.
Однако, несмотря на это, мы позволили себе указать на его некоторые слабые стороны и неудобство использования в отечественном искусствознании.
Среди многих достоинств «Истории русского футуризма» есть одно, которое в современном искусствознании если не полностью утрачено, то встречается редко и, больше того, постепенно переходит в разряд сомнительных и не вполне корректных.
Нашу роль мы видим в том, чтобы объединить наиболее ценные наработки в области искусствознания, соединив их с тем огромным вкладом, который сделан российскими учёными в исследование семиотических механизмов культуры, в частности, в плане взаимодействия дискретного и непрерывного типа текстов.
Оказал большое влияние на развитие искусствознания и эстетики второй половины XIX – начала XX века.
В этой модели «пионер турецкого искусствознания» по примеру своих европейских учителей опирался именно на смену архитектурных стилей, распространяемую им на другие виды искусства и ремесла.
Получил соответствующее образование и сейчас занимаюсь проектом, который называется «Экстремальное искусствознание».
Ни рецепция смежных методологий, ни опыт усвоения максимального числа концептуальных контекстов – ничто не позволило искусствознанию стать отдельной и самостоятельной «наукой об искусстве».
Во-вторых, в западном искусствознании существует критика понятия жанра именно из‐за того, что оно подразумевает неизменный набор сущностных черт, имманентных каждому жанру.
– Я понимаю, сэр, – продолжал гид, – вы не обычный посетитель, вы профессор искусствознания и вряд ли нуждаетесь в моих пояснениях.
За вклад в развитие британского искусствознания получил дворянское звание и титул сэра.
Но и академическое искусствознание научно лишь в некоторой части.
Наряду с несколькими последователями он сыграл самую существенную роль в формировании отечественной школы искусствознания.
Надеемся, что наше исследование будет способствовать расширению знаний об этом периоде в истории искусствознания; позволит сделать некоторые выводы относительно того, как формируется терминологический аппарат и методология науки об искусстве; даст возможность поразмышлять о путях сложения школ и традиций, о том, как строятся отношения учёного со своими коллегами, учениками, последователями и с самим художественным образом – не только предметом исследования, но и источником вдохновения.
История классического немецкого искусствознания началась с отрицания возможности «простого подражания» действительности.
Вместо традиционного формализма и эмпиризма, которые господствовали в XIX веке, её представители обосновывали необходимость теоретического искусствознания, органически связанного с последними достижениями философии, психологии и культурологии.
Это негативное отношение, а так же одностороннее понимание эклектики только как соединения стилистически разнородных архитектурных форм, привело к тому, что общепринятый современниками этого явления термин «эклектика», который в отечественной науке стал определением архитектуры 40-х – 80-х годов XIX века, был заменён в западном искусствознании термином «историзм».
Дополнительная трудность заключается в том, что в романских языках и соответственно в западноевропейском искусствознании отсутствует подобное разделение, с чем связаны сложности перевода терминов с одного языка на другой.
Каждая отрасль искусствознания обладает своими сильными и слабыми сторонами в попытке целостного изучения феномена оперы.
Его интерес к теории искусства и методологии искусствознания определил выбор предмета, а значение его рекомендаций и бесед, как о проблемах нашего исследования, так и на отвлечённые – казалось бы – темы трудно переоценить.
Увы, чёткая терминология в искусствознании отсутствует, и это мало кого смущает.
Если возвратиться к бытующей в искусствознании терминологии, то можно отметить, что адекватными современными терминами, которые определили интересующее нас явление, были «футуризм» и «левое искусство».
Давление всё ещё сильной в искусствознании традиции – в любой ситуации ориентироваться на хронологическую последовательность – настраивает на микроизмерение, изучение тех творческих линий, что непосредственно относятся к названным нами временным рубежам.
Представьте себе, как это делается в нормальном научном учреждении, на высокой кафедре искусствознания.
Подобно тому как изобретение книгопечатания сделалось рычагом для процветания наук, так и открытие искусства гравирования немало содействовало подъёму и распространению искусствознания и любви к изящному.
По его утверждению, несостоятельность существующего искусствознания особенно очевидна в том случае, когда его приёмы применяются при изучении искусства, существующего за пределами западного ареала.
Это произошло именно тогда, когда, наблюдая стремительное становление кинематографа, искусствознание замерло в ожидании концептов для исследования времени.
Далёкие от интереса к искусствознанию люди тоже ценят арку, но по-своему, как знак приобщённости к старине и к высокой культуре.
Тем не менее проблема формы и стиля в профессиональном искусствознании, конечно, ставилась не раз.
Возникают серии, в которых искусствознание представлено не только старыми добрыми книгами XIX–XX веков, но и значимыми новинками.
В странах с развитым искусствознанием язык обладает собственным, зачастую трудно переводимым словарём.
Без них не обходится искусствознание, не существует наука об истории.
И потому всё сказанное налагает соответствующие требования и на способы анализа такого рода материала, который лишь отчасти представляет собой материал художественный, исток и источник которого запределен по определению, отчего остаётся открытым и вопрос его анализа, во всяком случае, он предполагает кооперацию искусствознания с прочими науками.
Имея в виду науку, можно констатировать, что искусствознание изучает один отрезок и аспект кинематографического процесса, экономическая наука – другой, психология – третий и т. д.
Может быть, эти слова, хотя и написанные с большой буквы, не представляют такого позорного пятна на её памяти, но с точки зрения людей, проникнутых идеями совре менного искусствознания и литературоведения, подобного рода устремления представляли собой явления чрезвычайно отрицательные и подлежали такой карикатурной стилизации и высмеиванию.
С её помощью можно расширить круг проблем, изучаемых искусствознанием и литературоведением.
Современное искусствознание достигло такого уровня накопления и обобщения исторического материала, что наиболее успешными оказываются исследователи, которые не только много знают, но и правильно мыслят.
Одним из уроков этого периода можно считать укрепление убеждённости в том, что в отличие от точных наук в искусствознании неэффективны количественные методы и категоричные оценки эстетических и художественных явлений.
Предметом искусствознания в самом широком смысле этого слова является искусство как особый феномен человеческой деятельности, возникший эволюционно и развивающийся в качестве составной части культуры.
Принято считать, что понятия искусствоведение и искусствознание тождественны.
Исследование отношений общего и особенного призвано осуществлять искусствознание.
Советское искусствознание наследовало дореволюционному и поэтому игнорировало социальную историю российских художниц вплоть до конца XX века.
Таким образом, русскоязычные исследователи в области гендерного искусствознания, опираясь на работы друг друга, формируют общее исследовательское поле, в основе которого лежит рецепция западной феминистской методологии.
Синонимы к слову «искусствознание»
Сочетаемость слова «искусствознание»
Значение слова «искусствознание»
ИСКУССТВОЗНА́НИЕ, -я, ср. То же, что искусствоведение. (Малый академический словарь, МАС)
Цитаты со словом «искусствознание»
- Между литературоведением и археологией есть нечто общее.
- Великий художник — это явление, стоящее над временем. Его современность обусловлена всего лишь его языком, а не его проблематикой.
- Химия сама создаёт свой объект. Эта творческая способность, сходная с творческой силой искусства, существенным образом отличает её от естественных и исторических наук.
- (все цитаты)
Отправить комментарий
Значение слова «искусствознание»
ИСКУССТВОЗНА́НИЕ, -я, ср. То же, что искусствоведение.
Все значения слова «искусствознание»