Мотивация со смыслом. Руководство успешной жизни для детей

Все мы рано или поздно сталкиваемся с тем, что у детей пропадает мотивация к обучению. Да, к сожалению, наши школы не особо стремятся подать изучаемый материал интересно или объяснить его в виде экспериментов, которые детям точно бы понравились.

Весь материал подаётся сухо и без энтузиазма. Учителей не заботит понял ученик тему или нет. Даже сами учителя говорят, что школьная программа проходится «галопом по Европе». По сути, каждая тема должна быть просто озвучена учителем, чтобы можно было пометить в журнале, что ученики её прошли.

В результате такого быстрого, но непонятного обучения, в совокупности с завышенными требованиями учителей, у детей теряется желание узнавать что-то новое и учиться дальше. При таком обучении детям кажется, что дальше всё будет ещё непонятней, сложнее и оценки станут ещё ниже.

Некоторые преподаватели считают, что детей нужно держать в ежовых рукавицах, но чаще всего такой метод имеет противоположный эффект. Дети либо начинают прогуливать уроки, либо стараются сидеть на уроках тихо и не высовываться, а контрольные просто списывают у соседа по парте.

При обучении с использованием метода «кнута и пряника» не развивается любовь к предметам, а дети условно делятся учителем на любимчиков и отстающих. Ни о какой мотивации к учёбе здесь не может быть и речи. И у тех, и у других присутствует страх быть наказанным, который с каждым годом всё сильнее загоняется глубоко внутрь.

Дети находятся в стрессе все годы обучения, потому что не понимают, что с плохими оценками их жизнь не закончится. Детей в любом случае выпустят из школы, даже с плохими оценками. Да, возможно на бесплатное отделение в университет они поступить с такими оценками не смогут, но никто не отменял платное отделение или кратковременные курсы.

В крайнем случае, девочкам можно освоить такие профессии как мастер шугаринга, маникюра или педикюра, ресничек, татуажа или визажиста. Эти профессии достаточно высокооплачиваемые, а учиться на них много не нужно. Курсы длятся от 1-го дня до 2 месяцев и стоят от 10 тысяч и выше.

Мальчики также смогут обучиться ремонту компьютеров, холодильников, пайке, заниматься изготовлением изделий из дерева или кожи, делать фото или видеомонтаж, создавать компьютерные игры, работать таксистом или заниматься отделочными работами. Без работы остаться не так уж просто, при условии, что есть желание зарабатывать деньги. Всё решает настрой на будущее самого ребёнка и его желание жить той или иной жизнью.

Что дают ребёнку 11 лет обучения в школе?! Профессию? Нет… Может какие-то полезные для жизни знания? Тоже спорный вопрос… Прививают любовь к учёбе? Скорее наоборот отбивают любое проявление инициативы и желание учиться чему-то новому.

И это я уже молчу про плохую компанию, с которой ребёнок обязан взаимодействовать: отсутствие безопасного пространства (стрельба, драки, булинг), унижения учеников учителями, отсутствие свободного времени на своё развитие, хобби, увлечения, самосовершенствование и поиск себя.

Учёные посчитали, что можно добиться успеха в любом деле и стать профессионалом своего дела, если вложить в обучение 10000 часов.

А что будет, если посчитать, сколько времени ребёнок проводит в школе? Обучаясь с понедельника по пятницу с 8 до 14 часов, мы получаем 30 часов в неделю=120 в месяц=1080 в год=11880 часов за все 11 лет обучения в школе. Мы ещё не посчитали сюда время, необходимое на выполнение домашней работы.

Если мы, к примеру, возьмём по 3 часа в день на «домашку», то за 11 лет у нас набежит ещё почти 6000 часов. За это время можно было бы освоить любые 1—2 специальности, если не до совершенства, то близко к этому…

Другое дело музыкальная или художественная школа, заканчивая которую ребёнок уже имеет специальное образование, которое сразу можно будет монетизировать и зарабатывать на нём.

Именно по этой причине многие дети поступают в такие школы наравне с обычной. Но это требует ещё больших усилий и траты времени, чтобы совмещать 2 вида учёбы.

Преимущество в плане обучения имеют дети, обучающиеся на заочном или семейном образовании, потому что на учёбу у них уходит гораздо меньше времени, и в свободное время они могут заниматься своим саморазвитием.

У детей на семейном обучении также может пропадать мотивация из-за неумения планировать своё время, или же наоборот от желания всё своё свободное от школы время посвятить своим увлечениям или играм.

Школьники могут завидовать детям, обучающимся дома, но, если и те, и другие не умеют планировать своё время, организовывать свой образовательный процесс, то они находятся в равных условиях и впустую тратят своё время.

Абсолютно у всех детей пропадает желание учиться из-за отсутствия видимых результатов своего труда и непонимания пользы этих знаний для своей дальнейшей жизни.

В этой небольшой книге я постараюсь доступным языком рассказать какие результаты можно получить, если не тратить время впустую, а вкладывать его в своё образование, развитие и самосовершенствование.

Каждый ребёнок уникален и каждый обладает безграничным потенциалом стать успешным, счастливым и богатым, просто не у всех есть ключ к самому себе!

Эта книга является таким ключом как для школьников, так и для детей на семейном образовании! Научиться управлять своим временем и получить нужные знания может абсолютно каждый ребёнок, который уже дорос до школьного возраста.

Чем раньше понять ценность знаний и куда они могут тебя привести, тем скорее ты окажешься в точке своего назначения. Да, для этого необходимо будет приложить определённые усилия, но их результат превзойдёт все твои самые смелые ожидания.

Ты можешь просто прочитать эту книгу и забыть, что тут написано или начать действовать и идти навстречу своим целям! За тебя это решение никто не сможет принять, ведь это твоя жизнь и выбор будет только за тобой…